К дальним сёлам, городам
Кто идёт по проводам?
Светлое величество!
Это электричество!

С 21-26 ноября в нашей школе прошла «Неделя энергосбережения». В рамках этой недели были проведены следующие мероприятия:

23 ноября в 1 классе прошел классный час, посвященный энерго -и ресурсосбережению, классный руководитель Юткина Е.С.. Энергосбережение с каждым годом становится все более актуальной проблемой. Ограниченность энергетических ресурсов, высокая стоимость энергии, негативное влияние на окружающую среду, связанное с ее производством, - все эти факторы приводят к альтернативе: разумнее снижать потребление энергии, нежели постоянно увеличивать ее производство. Поэтому и целью данного классного часа было привлечь внимание к проблемам использования энергии и мотивации ее сбережения; сформировать у каждого ученика личную заинтересованность в решении проблем энергосбережения и экологии.

21 ноября во втором классе классный руководитель провела мероприятие по энергосбережению «Счётчик в гостях у ребят». Цель этого мероприятия было воспитать бережное отношение к энергоресурсам. К ребятам на праздник пришёл счётчик. Он показывал ребятам презентацию, в которой были различные задания. С помощью этих заданий он выяснил, знают ли ребята, что такое энергия, умеют ли они экономить энергию. Были разыграны разные ситуации, в которых дети активно участвовали. В заключении ребята рассказывали стихи об электроэнергии, счётчик подарил ребятам раскраски – лампочки.

В 3 классе классный руководитель провела классный час «Способы экономии электроэнергии». Цель: привлечь внимание детей к проблеме энергосбережения; выяснить и применять способы сохранения электроэнергии. В результате дети выяснили, что при горении используется кислород, а выделяется углекислый газ, который приводит к появлению дыр в атмосфере. А ультрафиолетовые лучи вызывают заболевание – рак. Энергосбережение – это ещё и сохранение здоровья людей. Ребята, с помощью учителя, составили памятку «Способы энергосбережения».

Классный час на тему «Энергосбережение в быту» был проведен в 5 классе классным руководителем Цель: привлечение внимания детей к проблемам использования энергии, экономии энергии и энергоресурсов.Уже в ходе подготовительной работы проявлялись активность, самостоятельность и инициатива учащихся, которые проходили с удовольствием анкетирование, подготавливали доклады на следующие темы:обогрев помещений, использование воды, электроэнергия, приготовление пищи, потребление и вторичная обработка. Учащиеся прониклись пониманием необходимости и значимости предстоящей деятельности. Во время проведения классного часа учащиеся выступали со своими докладами по тематике энергосбережения, в конце выступлений которых задался проблемный вопрос «Что можно сделать для экономии энергии?». И ребята с удовольствием отвечали на данный вопрос, обосновывая свой ответ.В конце классного часа проводилась рефлексия. По результатам рефлексии выяснилось, что ребята согласны со словами авторов доклада «Фактор четыре»: что люди должны изменить направление прогресса, что экологическое состояние мира требует незамедлительных действий, что должны принимать простые меры по экономии энергии.По окончанию классного часа ребятам предлагалось оставить свои отзывы о том, понравилась ли им такая форма работы, что они узнали для себя нового, чему научились.

22 ноября в 6 классе прошел классный час на тему «Бережное отношение к окружающей среде и электроэнергии». Цель проведения классного часа – привлечение внимания детей к проблемам использования и экономии энергии, воспитание экологического сознания у детей, создание мотивации для сбережения ресурсов и энергии. Ученики 6-го класса со своим преподавателем обсудили меры по экономии электричества, теплоснабжения, рациональному использованию воды и газа, посмотрели видеоролик о энергосбережениях. Ребята в своих выступлениях делились способами экономного потребления ресурсов. «На земле используется очень много энергии. Те источники энергии, которые мы используем – нефть, уголь, газ, - настолько загрязняют окружающую среду, что это серьезно беспокоит ученых. Необходимо изменить такое положение вещей, и лучшим способом сделать это будет снижение энергопотребления. Используя меньше энергии, мы уменьшаем загрязнение окружающей среды». В завершении беседы классный руководитель сказала: « Сегодня на классном часе, я думаю, вы поняли ребята. Главное мы все должны экономить энергию не только дома, но и в школах, в больницах, на предприятиях, чтобы запасов естественных и искусственных энергоресурсов хватило на более долгий срок. И запомните как нужно экономить энергию. Об этом вы расскажите своим мамам и папам, родственникам и друзьям». Беседы с учащимися полезны не только в плане профессионально-ориентационной подготовки, но и дают возможность привить молодежи навыки бережного отношения к ресурсам со школьной скамьи. Ресурсы природы не безграничны, поэтому всем людям необходимо задуматься над возможностями снижения потребления энергии.

25 ноября классный руководитель провела урок по энергосбережению в 7 классе. Цель: приобретения и усвоения знаний по основам энергосбережения был проведен тематический урок «Бережное отношение к энергетическим ресурсам». На уроке ребятам рассказали о том, как можно сэкономить энергоресурсы в школе и дома, какую роль играет энергосбережение в сохранении экологии Земли и какие правила необходимо соблюдать каждому, чтобы беречь природные ресурсы. Учащиеся познакомились с правилами: как правильно обращаться с бытовыми электроприборами; к каким печальным последствиям может привести нарушение элементарных правил электробезопасности в быту. Урок прошел интересно. Учащиеся выступали, приводили примеры, сделали соответствующие выводы.

24 ноября в 9 классе был проведен классный час по теме «Энергосбережение в нашей жизни». Целями урока являлось: рассмотреть возможные варианты энергосбережения в школе и дома; мотивировать школьников на энергосберегающий образ жизни. В начале урока дети вошли в класс, где было отключено электрическое освещение и проектор с компьютером, после чего детям было объяснено, что за десять минут не использования электричества в классе удалось сберечь 1кВт энергии, и хотя это не много, но если это сделать в масштабах страны это цифра будет огромной. Далее обсуждался вопрос того какие источники энергии дети знают, и к каким глобальным экологическим проблемам ведет нерациональное их использование. Учащимся рассказывалось о том, какие катастрофы уже произошли из-за вмешательства человеком в природу с целью получения электроэнергии, как пример экологическая катастрофа на чернобыльской АЭС, вмешательство человека в природу при создании ГЭС. Так же с детьми обсуждался вопрос глобального потепления, в результате сжигания топлива и как результат парникового эффекта. Учащиеся высказывали свое мнение, о возможных последствиях для будущего человечества.Детям были розданы картинки, на которых было изображены: стиральная машина, электрический чайник, утюг, зарядное устройство, лампочка, и другие электроприборы, после чего детям было предложено придумать варианты, с помощью которых можно сберечь электроэнергию с прибором, доставшимся на картинке. После озвученных вариантов организована дискуссия. По окончанию урока с детьми еще раз повторили, как сберегать энергию, и дети высказались в чем заключается важность энергосбережения.

25 ноября в 8 классе прошёл классный час «Энергосбережение.. В ходе урока ребята познакомились с Федеральным законом «Об энергосбережении». Узнали, что этот закон направлен на то, чтобы сохранить людям эти комфортные условия для жизни и работы, но уменьшить расход энергии. То есть научиться использовать энергию, находящуюся в нашем распоряжении, настолько эффективно и безопасно по отношению к окружающей среде, насколько это возможно. На уроке проводились различные задания такие, как «Ассоциации», «Синквейн», «Объясни смысл фраз» и т.д., в которых учащиеся принимали активное участие. Провели анкету, подвели итоги, провели рефлексию.

26 ноября классный руководитель провёл в 11 классе классный час «Экономия энергии». Учащимся был предоставлен просмотр видеоролика «Энергосбережение дома – экономия на планете» и презентация «Энергосбережения в школе и дома».

26 ноября классный руководитель провела урок «Его Величество Электричество!» в 4 классе. Учащимся была представлена презентация, которая сопровождалась различными заданиями (разгадай кроссворд, загадки, угадай слово, закончи предложение и т.д.). Дети активно, с большим интересом принимали участие. Учащиеся вместе с учителем изучили инструкции по технике безопасности при использовании бытовых приборов. Сделали памятки «НЕЛЬЗЯ!», «ЗАПОМНИ!». В заключении были разыграны несколько ситуаций и проведена рефлексия.

Ответственный по ВР Чистоедова Наталья Александровна

Нормативная база:

Письмо Министерства образования России от 26.10.2016 года №О8-2298 «О проведении Недели энергосбережения»,

Письмо Министерства образования России от 05.07.2016 года №НТ-943/08 "О календаре образовательных событий на 2016/2017 учебный год",

Письмо Минэнерго России от 14.03.2016 года №ИА-2475/15 «О популяризации энергоэффективного образа жизни»,

Письма Министерства образования России от 25.05.2016 года №НТ-720/08 "О популяризации энергосбережения и подготовки к Году Экологии в Российской Федерации",

Приказ Министерства образования НО №316-01-100-42-88/16-0-0 от 03.11.2016 года:.

С целью привлечения внимания к теме энергосбережения, воспитания и формирования бережного отношения к экологии окружающей среды и энергоресурсам предлагается провести в школах страны неделю энергосбережения и соответствующий урок (внеклассное занятие) в период с 21 по 26 ноября 2016 г.).

Неделя энергосбережения включена в Календарь образовательных событий на 2016-2017 учебный год, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации, памятным датам и событиям российской истории и культуры. Урок энергосбережения запланирован и будет организован в рамках регионального проекта «Школа грамотного потребителя» в марте 2017 года , который объявлен годом Экологии.

Целью проведения Недели энергосбережения, которая проводится Минобрнауки России совместно с Минэнерго России, является привлечение внимания учащихся всех возрастов к вопросам экологии и бережного отношения к природным ресурсам, соответствующей национальным интересам Российской Федерации системы ценностей в данных областях, ознакомление с практическими способами экономии энергетических ресурсов, а также формирование устойчивых навыков их осознанного применения.

В рамках недели энергосбережения предлагается как проведение отдельных мероприятий, так и интегрировать тематику бережного отношения к окружающей природной среде и энергосбережения в предметы, включенные в учебные планы. Рекомендуются следующие мероприятия в образовательных организациях:

• Тематические уроки по вопросам бережного отношения к окружающей природной среде и энергосбережения, так и фрагменты уроков как естественнонаучных, так и гуманитарных предметов образовательной программы школы (математика, физика, химия, география, биология, история, иностранный язык и т.п.);
• Сочинение по теме: «Вклад своих родных и близких в развитие экономики России, улучшение жизни людей и сохранение экологии»;
• Внеклассные мероприятия по теме «Энергосбережение и бережное отношение к окружающей природной среде (расходование энергоресурсов в быту и школе)». Приглашение для проведения выступлений и практических занятий по вопросам экономного расходования энергии дома специалистов из энергокомпаний и компаний из сферы ЖКХ, научных организаций, экспертов общественных организаций;
• Информирование родителей учащихся о проведении недели энергосбережения. В рамках Фестиваля энергосбережения подписание (по желанию) личной #декларации о намерении бережного отношения к энергии дома и на работе (6+) и #Петиций по переходу на энергоэффективное светодиодное освещение и в области энергосбережения тепловой энергии (18+). Итоги Петиции будут подведены на международном Форуме ENES-2016 ;
• Экскурсии на предприятия (по договоренности с предприятиями энергетики, жилищно-коммунального хозяйства);
• Классные часы по теме: «Энергия для жизни человека и бережного отношения природным ресурсам» иной аналогичной тематике;
• Посещение музеев, научных организаций с тематикой развития региона, города, отдельных технологий или сфер жизни человека, в ходе которых рекомендуется обратить внимание учащихся на связь между улучшением жизни граждан и количеством потребляемой энергии;
• Возможность размещения информации образовательной организации в дополнение существующего банка методических материалов на портале www.energourok.ru собственными материалами.

Материалы для подготовки тематических уроков по вопросам энергосбережения доступны на портале www.energourok.ru

Материалы по отдельным мероприятиям по энергосбережению (квесты, игры, раскраски) также доступны на сайте фестиваля ВместеЯрче :

• Сценарии уроков энергосбережения для проведения в образовательных учреждений
• Серия видеороликов, направленных на популяризацию рационального использования энергоресурсов в быту, предоставленные партнером фестиваля #Вместе Ярче ПАО "МРСК Центра"
• Сценарии и методические рекомендации по проведению командных соревнований и квеста для детей младшего и среднего школьного возраста,
• Настольная игра для детей с советами по энергосбережению , разработанная специально для фестиваля #Вместе Ярче
• Раскраски для детей с советами по энергосбережению , разработанные специально для фестиваля #Вместе Ярче
• Бренд-бук фестиваля #Вместе Ярче, описание фирменного стиля, макеты плакатов и сувенирной продукции
• Плакат в поддержку акции по подписанию личной декларации
• Таблички с различными фразами-хештегами в поддержку Всероссийского фестиваля энергосбережения #ВместеЯрче
• Макеты табличек можно скачать по ссылке: https://yadi.sk/d/sK7zmgVUuLsk8

Всероссийский фестиваль энергосбережения «#Вместе ярче» проходит по всей стране при поддержке Минэнерго, Минобрнауки России, Росмолодежи, госкорпорации «Фонд содействия реформирования ЖКХ», лауреатов премии «Глобальная энергия», других молодежных и общественных организаций с целью - популяризация бережного отношения к природе и демонстрация современных методов энергосбережения. Результаты мероприятий будут продемонстрированы участникам Международного форума ENES-2016. Часть мероприятий организуется в рамках проектов Министерства энергетики Российской Федерации, Программы развития ООН и Глобального экологического Фонда "Преобразование рынка для продвижения энергоэффективного освещения"

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Энергосбережение – д остойно уважения! Урок подготовила: у читель начальных классов МОУ « Узуновская общеобразовательная школа » Блохина Зинаида Васильевна

Данный урок подготовлен и проведен на базе МОУ « Узуновская СОШ» для учащихся 2 «А» класса, в целях ознакомления с современными энергосберегающими технологиями и принципами бережного отношения к природе. Урок проводился в рамках тематической недели энергосбережения.

Цель урока: познакомить детей с современными энергосберегающими технологиями. Ввести понятие – энергосбережение. Ознакомить детей с приемами и средствами энергосбережения и экономии 2. Дать учащимся информацию об источниках энергии, их роли в жизни человека 3.Воспитание бережного отношения к природе, ответственности, культуры энергопотребления. Оборудование: мультимедия, памятки

Энергия - с древнегреческого переводится как -действие, деятельность, сила, мощь.

Вот этот предмет К потолку повесили. Стало в доме весело Оно снаружи вроде груша, Висит без дела днем, А ночью освещает дом (лампочка) Ребята,а какие бывают лампочки? (лампы накаливания, люминесцентные)

Главные потребители энергии Отопительные системы Освещение Бытовая техника Водопровод

Ребята, а вы знаете как в дом поступает электричество? (электростанции вырабатывают электроэнергию) Бывают гидроэлектростанции, атомные электростанции,солнечные, приливные. (слайд электростанции 2,3,4.5,6.) Энергия – очень важный помощник в повседневной жизни. Рост потребления электроэнергии увеличивает нагрузку на природу, истощаются природные ресурсы,к экологическим проблемам добавляется угроза «энергетического голода» При нерациональном использовании электричества расходуются уголь, газ, и нефть, запасы, которых не безграничны, а выбросы в атмосферу вредных веществ огромны: жители больших городов задыхаются от смога. В результате сжигания топлива и сокращения лесов на Земле в атмосфере увеличивается концентрация «парниковых газов». -Что же нужно сделать для того, чтобы сохранить нашу Землю красивой и чистой? Во всех передовых странах мира существуют специальные программы экономии энергоресурсов, дающие неплохие результаты.

Энергосбережение (экономия энергии) - реализация мер, направленных на бережное использование (экономное расходование) топливно-энергетических ресурсов. Энергосбережение - важная задача по сохранению природных ресурсов.

Лампа накаливания Энергосберегающая лампа

Виды и формы энергосберегающих ламп

Особенности энергосберегающих ламп Г лавным достоинством энергосберегающего освещения является долгий срок службы – до 100 часов. Лампы работают практически без нагревания. Это экономит энергию и не влияет на микроклимат помещения. Лампы энергосберегающего освещения не мигают и имеют цвет, который лучше всего воспринимается человеческим глазом. Лампы реже выходят их строя, так как не имеют нити накаливания, являющейся основной причиной преждевременного перегорания обычных лампочек.

Памятка Выходя из помещения, выключи свет; Подбирай мощность лампочки, в соответствии с потребностями в данном помещении; Отключи искусственное освещение при достаточном естественном освещении; Используй современные энергосберегающие лампы.

Памятка для детей - Уходя, гасите свет! - Утеплите окна! - Своевременно очищайте фильтры пылесоса! - Не помещайте в холодильник горячие продукты. - Своевременно отключайте от сети утюг! - Держите окна в чистоте! Все советы помогут экономить деньги, а природе будет нанесен минимальный ущерб. Наш дом, Земля, будет чистым и прекрасным, а мы здоровыми и счастливыми.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Миглинская основная общеобразовательная

от 21.11.2016 года №39

О ПРОВЕДЕНИИ НЕДЕЛИ

ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ

В соответствии с календарём образовательных событий. приуроченным к государственным и национальным праздникам Российской Федерации, памятным датам и событиям российской истории и культуры

ПРИКАЗЫВАЮ:

2. Утвердить прилагаемый план проведения Недели (приложение №1).

3. Классным руководителям провести уроки энергосбережения и иные мероприятия энергосбережения

4. Контроль за выполнением приказа оставляю за собой.

1. Приказ вступает в силу с момента его подписания.

директор Л.П.Горохова.

План мероприятий в рамках Недели энергосбережения

Цель проведения мероприятий:

реализации государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности

Задачи:

Пропаганда идеи бережного отношения к энергоресурсам;

Формирование культуры потребления электроэнергии.

Отчет по энергосбережению